La didattica è la ricerca continua di metodologie per stimolare processi di apprendimento complessi mediante una comunicazione attenta e consapevole.
Anni fa lavoravo in un centro educativo genitori-bambini e misi in atto molti dei progetti che racconterò nel mio sito. Uno di questi mi è particolarmente caro perché da sempre ritengo che educare all’ascolto di storie per l’infanzia sia drammatizzate che non, predispone il bambino piccolo all’attenzione e alla curiosità, oltre che a sviluppare le […]
La lettura ha sempre affascinato l’uomo sin dalla nascita della scrittura quasi Tremila anni fa. La voce e la trasmissione orale di storie lette da una persona aveva in sé qualcosa di magico per chi l’ascoltava, questo per molti secoli ha determinato gli aspetti sociali e la trasmissione orale di eventi, storie e informazioni tra
La lettura e i bambini: approcci e finalità Leggi tutto »
Da educatrice e da insegnante della scuola primaria ho creato e svolto moltissimi laboratori manipolativi con i bambini. La didattica laboratoriale in gruppo con attività di osservazione e scoperta, è un approccio di tipo pedagogico costruttivista che stimola diverse aree: cognitiva, emotiva, percettiva, di problem solving e sociale. La parte manipolativa non è un obiettivo
Il laboratorio del tempo Leggi tutto »
La didattica per me è ciò che caratterizza il mio lavoro educativo-formativo sul piano pratico dopo aver riflettuto sulle teorie pedagogico-didattiche. Innanzitutto non esiste una didattica migliore di un’altra, ogni insegnante, educatrice o formatore ha una sua “idea” e la mette in pratica in base ad essa. Per quanto mi riguarda ciò che ha sempre
La didattica laboratoriale come strategia Leggi tutto »